Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini Kelas Awal

Authors

  • Na’immatussholilah Na’immatussholilah Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Hartatiana Hartatiana Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Indah Dwi Sartika Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37985/jer.v2i4.67

Keywords:

Anak Usia Dini, Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji bagaimana pengaruh orang tua terhadap motivasi belajar anak usia dini pad akelas satu di SDN satu Rejosari Kabupaten Oku Timur. Perhatian Orang Tua merupakan hal yang sangat diperlukan bagi seorang anak guna menjalani kehidupannya ehari hari. Perhatian dari orang tau secara otomatis akan membuat psikologi anak menjadi lebih baik dikarenakan anak yang masih memiliki jiwa yang labil biasanya memerlukan perhatian yang mampu mengontrol emosinya untuk tidak melakukan hal hal yang memiliki dampak negative terhadap dirinya. Selain itu dengan adanya perhatian dari orang tua juga secara otomatis akan menumbuhkan semangat anak dalam melakukan apapun termasuk dalam hal pembelajaran. pada penelitian ini, peneliti mencoba untuk menjelaskan bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi belajar anak usia dini pada kelas satu di SDN satu Rejosari Kabupaten Oku Timur dimana setalah dilakukan beberapa pengujian statistic, diperoleh kseimpulan bahwa Perhatian Orang Tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, Zainal. (2011). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru .Bandung: RosdaKarya

Shofiyah, H., & Purnama, S. (2020). Kemitraan Guru dan Orang Tua dalam Menangani Anak yang Masih Ditunggu pada Jam Belajar. Journal of Education Research, 1(1), 18–27. https://doi.org/10.37985/joe.v1i1.3

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Raudhoh (2018). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal studi gender dan anak Vol.2 No.1

Rohmat. (2010). Keluarga dan pola pengasuhan anak. Jurnal Vol.5 No.1.

Selfia S. Rumbewas, Dkk ( 2018) Peran Orang Tua Dalam MiningkatkanMotivasi Belajar Peserta Didik di Sd Negeri Saribi

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Ujang Didih dkk.(2019). Perhatian Orang Tua Dalam Pendidikan Keagamaan Anak di Rumah Hubungan nya Dengan Prilaku Mereka di Lingkungan Sekolah, Jurnal Atthulab, Vol IV No 1

Wahid, Sulaiman. (2004). Analisis Regresi Menggunakan SPSS: Contoh Kasus dan Pemecahan. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Downloads

Published

2021-12-30

Check index

Google Scholar
Portal Garuda
BASE Index

How to Cite

Na’immatussholilah, N., Hartatiana, H., & Sartika, I. D. . (2021). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini Kelas Awal . Journal of Education Research, 2(4), 147–150. https://doi.org/10.37985/jer.v2i4.67

Issue

Vol. 2 No. 4 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. 
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).