Transformasi Manajemen Mutu Pendidikan di Era Digital: Tinjauan Sistematis atas Strategi, Tantangan, dan Peluang

Authors

  • Ahmad -Ridani FTIK, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda  Indonesia
  • Sudadi Sudadi FTIK, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda  Indonesia

DOI:

10.37985/jer.v6i4.2912

Keywords:

Manajemen pendidikan, mutu pendidikan, digitalisasi, literasi digital, kebijakan afirmatif

Abstract

Telaah sistematis terhadap 30 artikel terpilih dalam satu dekade terakhir dilakukan untuk memahami bagaimana Manajemen Pendidikan Berbasis Mutu (MPBM) bertransformasi di era digital. Hasil studi menunjukkan bahwa integrasi teknologi seperti Learning Management System (LMS), sistem informasi mutu, dan dashboard digital memperkuat prinsip Total Quality Management (TQM), meski penerapannya masih dibatasi oleh rendahnya literasi digital tenaga pendidik, belum adanya indikator mutu digital yang baku, serta ketimpangan infrastruktur terutama di wilayah 3T. Temuan ini menegaskan perlunya pengembangan indikator mutu digital yang terstandar dan program pelatihan bertahap bagi pendidik, serta dukungan kebijakan afirmatif agar adopsi MPBM digital dapat diterapkan secara efektif dan merata.

References

Adam, N. F., & Ramadhani, A. (2022). Transformasi organisasi pendidikan melalui digitalisasi berbasis data. Jurnal Naba Edukasi, 5(1), 12–20. https://journal.nabaedukasi.com/index.php/jercs/article/view/28

Adam, N. F., & Yuslaini, A. (2023). Manajemen Pendidikan di Era Digital: Tantangan dan Solusi Transformasi. Jurnal Dialektika, 7(2), 115–126. https://journal.peradaban.ac.id/index.php/dfkip/article/view/1600

Adib Riyadi, E. K. (2025). Transformasi Pembelajaran Digital sebagai Respons Tantangan Pendidikan Era Society 5.0 di SMA. Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 20–28.

Al Azies, H. (2023). Integrating Water Indicators In A Data-Driven Artificial Intelligence Model For Food Security Classification. TheJournalish: Social and Government, 4(5), 168–180.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Braun, V., & Clarke, V. (2012). Thematic analysis. In H. Cooper (Ed.), APA handbook of research methods in psychology (Vol. 2, pp. 57–71). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/13620-004

Dervishi, F., & Vrapi, A. (2022). The Importance of Teacher Training and the Creation of an Appropriate School Infrastructure for the Implementation of Digital Platforms in Pre-University Education. Prima Educatione, 6, 171–181. https://doi.org/10.17951/PE/2022.6.171-181

Erwani, E., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Penerapan Program Kepala Sekolah terhadap Kemampuan Guru dalam Menggunakan Informasi Teknologi dan Literasi Digital di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3), 957–963. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.263

Hafeez, M. R., Naureen, S., & Sultan, S. (2022). Quality Indicators and Models for Online Learning Quality Assurance in Higher Education. Electronic Journal of E-Learning, 20(4), pp374-385. https://doi.org/10.34190/ejel.20.4.2553

Hanif, M. (2023). Strategi Membangun Sinergi Sekolah Dengan Masyarakat Dalam Pengimplementasian Kurikulum Merdeka Belajar Dan Mewujudkan Sekolah Penggerak. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 305–320.

Hardianto, D. (2022). Analisis program dan model kemitraan blended partisipatif sekolah dan orang tua. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(2), 204–216.

Hedar, Y., Emilzoli, M., Priandani, A. P., & Abdullah, M. L. (2025). Strategy to Improve Training Quality in PPSDM Migas: Approach to Educational Aspects, Facilities, and Services. Finger, 4(2), 57–72. https://doi.org/10.58723/finger.v4i2.385

Iftakhar, S. (2020). Educational Quality Management in the Digital Age: Blending Total Quality Management (TQM) with Technology-Enhanced Learning. TEM Journal, 9(4), 1618–1626. https://www.temjournal.com/content/94/TEMJournalNovember2020_1618_1626.pdf

Indonesia, K. P. dan K. R. (2022). Survei Kesiapan Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Pembelajaran dan Manajemen Mutu. https://kemdikbud.go.id

Jian-nan, X., Lai, W., Zhong, F., & Liu, J. (2024). A Systematic Study of Overseas STEM Education Quality Improvement Curriculum Practice Based on Data Drive. 890–895. https://doi.org/10.1109/cipae64326.2024.00169

Kadirun, & Sutoyo, M. N. (2024). Kesiapan Guru Dalam Mengadopsi Teknologi Cloud Untuk Pengelolaan Materi Ajar. 1(1), 9–16. https://doi.org/10.71234/gjet.v1i1.34

Lestari, D., & Rohmat, F. (2022). Korelasi antara manajemen pembelajaran digital dengan mutu pendidikan di MAN Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/91936/

Lestari, E. R., & Rohmat, M. (2022). Pengaruh Manajemen Pembelajaran Digital terhadap Mutu Pendidikan di MAN Kota Bandung. DIGILIB UIN Sunan Gunung Djati Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/91936/

Ma’ruf, M. A., Munaya, A., Imtiyazi, R. N., & Slamet, C. (2023). The Relationship between Management Information Systems Based on Rapor Digital Madrasah (RDM) and the Quality of Madrasah Education. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 21(2), 253–267. https://doi.org/10.21154/cendekia.v21i2.7410

Mahabu, F., Subhan, M., Indah, O., & Fahriza, A. (2025). Pemanfaatan Learning Management System ( LMS ) Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 03(01), 27–34.

Milani, F., & Almeida, S. (2021). Digital School Leadership and Educational Outcomes: A Systematic Review. International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL), 13(3), 21–35. https://www.igi-global.com/article/digital-school-leadership/274492

Mubarok, M. S. (2024). Manajemen Strategi Sekolah berbasis Mutu di Era Digital: Menghadapi Tantangan dan Memanfaatkan Peluang. Dialektika Jurnal Pendidikan, 8(2), 554–566.

Nurhayati, N., & Mulyanti, D. (2023). Strategi manajemen pendidikan di era digital berbasis literasi teknologi. Jurnal Pelita Nusantara, 8(1), 33–41. https://glorespublication.org/index.php/jupenus/article/view/698

Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan metode pembelajaran pendidikan agama islam di era digital. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 2(5), 66–76.

Prihatin, E., & Sutangsa, S. P. (2025). Transformasi Kebijakan Pendidikan: dari Konsep hingga Pelaksanaan di Era Digital. Indonesia Emas Group.

Purwanti, S. (2023). Peran Digitalisasi Sekolah dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan pada TK Negeri Pembina Kab. Semarang. https://www.researchgate.net/publication/376867814

Putranti, A. D., Rhamadani, M. W., Sukmawarti, S., & Utami, A. (2024). Effectiveness of Professional Teacher Education in Developing Educational Technology Skills in the Digital Era. Journal of Pedagogi, 1(6), 131–139. https://doi.org/10.62872/r3w5jp66

Qurtubi, A., Ramli, A., Mahmudah, F. N., Suwarsito, & Nasril. (2024). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Digitalpreneurship Sebagai Solusi Dalam Menghadapi Tantangan Era Teknologi Digital. Innovative: Journal of Social Science Research, 4, 285–293.

RI, K. P. dan K. (2022). Laporan Nasional Indeks Literasi Digital Tenaga Pendidik. https://kemendikbud.go.id

Ridwan, A., Azis, A., & Jannah, F. (2024). Peran komite sekolah dalam menyokong peningkatan mutu pendidikan di madrasah ibtidaiyah al-kautsar medan. Jurnal Hibrul Ulama, 6(1), 13–23. https://doi.org/10.47662/hibrululama.v6i1.668

Syahrijar, I., Supriadi, U., & Fakhruddin, A. (2023). Upaya meningkatkan mutu pembelajaran pai melalui pembelajaran berbasis digital (studi eksploratif di SMA negeri 15 dan SMA Alfa Centauri kota Bandung). Journal on Education, 5(4), 13766–13782.

UNESCO. (2020). Education in a Post-COVID World: Nine Ideas for Public Action. https://en.unesco.org

Wahyudi, A., & Latifah, N. (2023). Digitalisasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Perspektif Mutu dan Efisiensi. Jurnal Insan Cendekia, 8(1), 98–112. https://journal.jcopublishing.com/index.php/jic/article/view/421

Wahyudi, R., & Latifah, N. (2023). Digitalisasi manajemen pendidikan Islam di era disrupsi. Jurnal Insan Cendekia, 5(2), 21–30. https://journal.jcopublishing.com/index.php/jic/article/view/421

Wang, C. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan di Indonesia. Oliver Wyman.

Downloads

Published

30-12-2025

Check Article Index

How to Cite

-Ridani, A., & Sudadi, S. (2025). Transformasi Manajemen Mutu Pendidikan di Era Digital: Tinjauan Sistematis atas Strategi, Tantangan, dan Peluang. Journal of Education Research, 6(4), 1194–1204. https://doi.org/10.37985/jer.v6i4.2912

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025)

Section

Articles

Categories

License

Copyright (c) 2025 Ahmad -Ridani, Sudadi Sudadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. 
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).