Transformasi Pendidikan Islam Nusantara dari Abad ke-13 hingga Era Modern (Kajian Sejarah)
DOI:
10.37985/jer.v6i4.2397Keywords:
Pendidikan Islam, Sejarah Nusantara, Sejarah IslamAbstract
Kajian terhadap pendidikan Islam di Nusantara menunjukkan adanya dinamika yang kompleks dalam interaksi antara ajaran Islam dengan konteks lokal. Melalui pendekatan sejarah, artikel ini menelusuri evolusi pendidikan Islam sejak abad ke-13 hingga era kontemporer dengan menekankan peran institusi tradisional seperti pesantren, serta transformasi kurikulum dan nilai-nilai lokal yang terinternalisasi dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif historis dengan penelusuran sumber primer dan sekunder, termasuk manuskrip, arsip, dan literatur historiografi Islam Nusantara. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan Islam di Nusantara tidak hanya berfungsi sebagai wahana transmisi ajaran agama, tetapi juga sebagai instrumen pembentukan identitas budaya lokal yang khas. Temuan utama mengungkapkan adanya kontinuitas nilai-nilai tradisional dalam pendidikan Islam meskipun mengalami berbagai gelombang modernisasi. Artikel ini berkontribusi pada pengayaan khazanah keilmuan pendidikan Islam dengan menegaskan bahwa pendidikan Islam Nusantara memiliki karakter historis yang unik, bersifat akomodatif terhadap budaya lokal, dan mampu merespons perubahan zaman secara adaptif.
References
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam : tradisi dan modernisasi menuju milenium baru (1 ed.). Logos Wacana Ilmu.
Bruinessen, M. van. (2012). Kitab Kuning, Pesantren, dan Tarekat. Gading Publishing. https://archive.org/details/martin-van-bruinessen-1994-2012-kitab-kuning-pesantren-tarekat/page/n5/mode/2up
Dhofier, Z. (2011). Tradisi pesantren : studi tentang pandangan hidup Kyai dan visinya mengenai masa depan Indonesia. LP3ES.
Embong, R. (2020). Perkembangan Pendidikan Islam Di Nusantara: Malaysia Dan Indonesia. TAMADDUN, 21(1), 135. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v21i1.1385
Enhas, M. I. G., Zahara, A. N., & Basri, B. (2023). Sejarah, Transformasi, dan Adaptasi Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 13(3), 289–310. https://doi.org/10.33367/ji.v13i3.4457
Hafni Rambe, R., Yukhairiza Simatupang, A., & Nasution, A. (2024). Perkembangan Pendidikan Islam di Nusantara: Dari Pengajian hingga Era Kontemporer. Rayah Al-Islam, 8(4), 2370–2385. https://doi.org/10.37274/rais.v8i4.1211
Hasan, M. (2015). Inovasi dan Modernisasi Pendidikan Pondok Pesantren. Karsa: Journal of Social and Islamic Culture, 23(2), 296–306. https://doi.org/10.19105/karsa.v23i2.728
Ibrahim, A., Amelia, E., Akbar, N., Kholis, N., Utami, S. A., & Nofrianto. (2021). Pengantar Ekonomi Islam. Departemen Ekonomi dan Keuangan Syariah Bank Indonesia. https://kneks.go.id/storage/upload/1627870990-Pengantar Ekonomi Islam 30072021.pdf
Kusnadi, K., Rama, B., & Rasyid, M. R. (2022). Proses Perkembangan Islam di Nusantara, Teori Masuknya dan Pusat Pendidikan Islam Masa Awal di Asia Tenggara. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 2(2), 75–91. https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/13/
M.Ikhsan, Nazila Nasywa Maulida, Amrin Batua, & Mahfud Ifendi. (2025). Masa Pembaruan Pendidikan Islam di India. SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(1), 01–12. https://doi.org/10.62383/sosial.v3i1.573
Maisah, M., Asbui, A., Asrulla, A., & MY, M. (2025). Evolusi Institusi Pendidikan Islam Menuju Modernisasi Pendidikan. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 5(1), 727–734. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2594
Manaf, M. (2012). SISTEM PENDIDIKAN SURAU: KARAKTERISTIK, ISI DAN LITERATUR KEAGAMAAN. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 255–270. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/td.v17i02.34
Masruraini, M., Rama, B., & Rasyid, M. R. (2024). Perkembangan Pendidikan Islam pada Masa Awal Hingga Lahirnya Kerajaan Islam di Aceh: Lembaga dan Tokohnya. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL), 2(4), 210–223. https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/25
Maullasari, S. (2020). Metode Dakwah Menurut Jalaluddin Rakhmat Dan Implementasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling Islam (Bki). Jurnal Dakwah, 20(1), 127–153. https://doi.org/10.14421/jd.1435
Mihara, S. (2018). Pendidikan Islam Masa Kerajaan Islam di Nusantara. Rihlah, 6(1), 13–32. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/rihlah.v6i1.5454
Nasution, A. S. (2023). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia Perspektif Sejarah Kritis Ibnu Kholdun. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 7(2), 108. https://doi.org/10.47006/er.v7i2.13186
Pahero, U., Rama, B., & Razaq, A. R. (2023). Sejarah Pendidikan Islam Dalam Perspektif Metode Penelitian Sejarah. AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 15–23. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/11598
Pratama, D. E., & Apriani, R. (2023). Analisis Perlindungan Hukum Konsumen bagi Penonton Bola dalam Tragedi di Stadion Kanjuruhan. SUPREMASI HUKUM, 19(1), 1–15. https://doi.org/10.33592/jsh.v19i1.2921
Purnamasari, I., Safitri, F., Asrul, A. A., Muham, S. E. S., & Perangin-angin, D. R. B. (2024). Pengaruh Perkembangan Islam terhadap Dunia Pendidikan di Indonesia: Sebuah Kajian Historis. Islamic Education, 4(1), 13–18. https://doi.org/10.57251/ie.v4i1.1366
Rohmah, U. S., Hamid, N., & Su’aedi, I. F. (2023). Sejarah dan Dinamika Lembaga Pendidikan Islam di Nusantara: Surau, Meunasah, Pesantren, dan Madrasah. Social Science Academic, 1(2), 613–624. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i2.4039
S, G. N., Faridah, H., Masrifah, & Pratama, D. E. (2024). Tanggung Jawab Pidana Terhadap Masyarakat Yang Mengajak Orang Lain Untuk Golput Dalam Pemilu. KRTHA BHAYANGKARA, 18(2), 328–342. https://doi.org/10.31599/krtha.v18i2.755
S, G. N., Prijayanti, R. N., Faridah, H., & Pratama, D. E. (2025). Mengenal Jenis-Jenis Tindak Pidana Pers dalam Peraturan Hukum Pidana Pers di Indonesia. Deepublish.
Saharman, S. (2017). Sejarah Pendidikan Islam Di Minangkabau. Majalah Ilmiah Tabuah: Ta`limat, Budaya, Agama dan Humaniora, 21(2), 86–96. https://doi.org/10.37108/tabuah.v21i2.68
Downloads
Published
Check Article Index
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 Jihaduddin Akbar Auladi, B. Syafuri, Umi Kultsum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
